任务驱动教学法在《护理研究》教学中的应用

摘要：

[目的]探讨任务驱动教学法在专科<护理研究>教学中的应用.[方法]将104名专科护理学生随机分为对照组53名和观察组51名,对照组采用传统教学法,观察组采用任务驱动教学法.比较两组的教学效果.[结果]两组学生的学习主动性、学习兴趣、课堂氛围、团队精神、交流能力、发现、分析、解决问题的能力、理论成绩和科研能力比较,差异有统计学意义.[结论]应用任务驱动教学有助于提高学生学习的主动性、学习的兴趣,活跃课堂氛围,培养团队协作能力,促进师生交流,提高学生发现、分析、解决问题的能力,提高理论成绩和科研能力.

关键词：任务驱动教学法、护理研究、护理教育、科研能力

所属期刊栏目：12

分类号：R424.1

在线出版日期：2014-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：660-661