社区护理实践教学中应用小组合作性学习模式的效果评价

摘要：

[目的]探讨合作性学习在社区护理学实践教学中的应用效果.[方法]选择我院2009级84名护理本科生,采用合作性学习模式进行社区护理实践课教学,评价教学效果.[结果]①实践考核成绩均值80分以上,成绩较为理想;②问卷调查结果显示,大多学生认为合作性学习模式能明显提高学生学习主动性,拓展知识面,有利于培养社区实践能力等.[结论]社区护理实践教学中应用小组合作性学习模式教学,培养学生理论联系实际的综合能力,明显提高社区护理实践教学效果.

关键词：社区护理实践教学、小组合作性学习、效果评价

所属期刊栏目：10

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2576-2577