点评式教学在临床护理教学中的应用

摘要：

[目的]提高临床护理带教水平,提升实习护生临床实习效果和综合素质.[方法]将实习护生96人分为对照组50人,实验组46人,对照组采用传统带教模式,实验组采用点评式带教模式(随时点评、周点评方法),即护生通过自评后将信息反馈给带教老师,带教老师有针对性、有计划地进行授课及带教,实习护生每周自我测评,调整带教计划.[结果]实验组出科理论、操作考试成绩显著优于对照组(P＜0.05).[结论]点评式教学方法针对问题因人施教,调动了护生的学习热情,充分发挥了护生的主观能动性,提高了护生的综合能力.

关键词：点评式教学、护理教学、护生

所属期刊栏目：10

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1329-1330