内隐外显协同教学法在护理教学中的应用

摘要：

[目的]探讨内隐外显协同教学法在实际护理教学中的可行性.[方法]将60名护理专业学生随机分为两组,对照组使用传统的外显教学方法,观察组采用以协同教学为核心的教学方法,比较两组学生的理论与操作成绩、学习注意力和互动性的教学效果、综合素质评价以及学习兴趣.[结果]观察组在理论与操作成绩、学习注意力和互动性的教学效果、综合素质评价以及学习兴趣上明显优于对照组,两组相比差异有统计学意义(P＜0.05),但两组学生在护理仪表上相比差异无统计学意义(P＞0.05).[结论]内隐外显协同教学法能够显著提升学生的学习兴趣,全面提高学生的理论与实践能力,对学生的综合素质培养具有极大的促进作用,可以作为护理专业学生素质教育的重要途径.

关键词：护理教学、内隐外显、协同教学法

所属期刊栏目：9

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2011-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3097-3098