社区护理临床教学内容与程序的研究

摘要：

[目的]逐步建立和完善社区护理临床规范教学内容和程序,提高护生教学质量.[方法]以访谈和调查表的形式,对实施规范教学内容和程序带教前后的80名南昌大学医学院护理本科生实习效果进行调查,所得数据进行统计学分析.[结果]经统计学分析,实施规范教学内容和程序前后学生自评、老师评价、社会评价有统计学意义(P<0.01).[结论]实施科学规范教学内容和程序进行带教,能够提高社区护理临床教学质量,带动社区护理临床师资队伍建设,增强学生的专业情感.

关键词：社区护理、临床教学、程序

所属期刊栏目：7

分类号：G40(教育学)

资助基金：南昌大学医学院教学研究计划项目

在线出版日期：2009-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1679-1680