"学生教员"带教护理操作对护生健康教育能力培养的研究

摘要：

[目的]研究"学生教员"带教护理操作对护生健康教育能力培养的效果.[方法]选拔45名护生集中培训成"学生教员",给其规定带教任务和带教目标,由其负责护生的护理操作带教和管理工作,带教前后从护生的仪表、精神面貌、操作能力、应变能力、语音语调、流利程度、表达能力、时间控制方面评价护生的健康教育能力.[结果]通过带教实践后,护生的健康教育能力有显著提高,除时间控制与带教前比较无统计学意义外,其余均有统计学意义(P<0.01).[结论]"学生教员"带教护理操作是培养护生健康教育能力的有效途径.

关键词："学生教员"带教、护理操作、健康教育能力

所属期刊栏目：7

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2009-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1018-1019