重视实践性的教学环节提高临床护理教学质量

摘要：

建立规范的管理组织体系,加强对带教老师能力和技能的培训,重视学生实践性的教学环节,开展多形式的护理教学活动并进行教学质量评定.通过规范教学管理,重视实践性的教学环节能够有效地提高临床护理教学质量和护理带教人员的综合素质.

关键词：临床护理带教、护生、教学质量

所属期刊栏目：6

分类号：R424.1

在线出版日期：2009-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3276-3277