高职教育第三方评估中利益相关者分类与协同

摘要：

基于利益相关者理论对高职教育第三方评估中的利益相关者进行识别分类,13个主体中,政府或上级主管部门、教师、学生等8个主体是高职教育第三方评估中的权威型利益相关者,学校行政人员、校友、社会公众、其他学校4个主体为预期型利益相关者,家长囿于属性条件仅为潜在型利益相关者.深入推进高职教育第三方评估改革,需构建利益相关者的协同策略:厘清政府职能边界,提高评估机构质量,制定行业规范标准,完善院校质量管理机制.

关键词：高等职业教育、第三方评估、利益相关者、教育评价、评估质量

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金AJA220022

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：33-42