徐复观大学教育思想详述

摘要：

新儒学大师徐复观不仅在大学教育上成就斐然,而且有丰富的大学教育理论.他认为大学教育是"铸人"过程的完成阶段,其意义是铸造近于理想的人以提高社会的水准,从而促进社会的进步.大学阶段的教育任务有两端:一是培养学生道德品格,以儒家的忠恕礼乐精神来培植大学生的品格,进而形成忠恕礼乐的中国社会;二是锤炼学生思考能力,发现其研究兴趣.为了保障学生能发现自己的兴趣,徐复观坚持认为大学生应全面学习,而不可武断地排斥某些课程,阻断自己的学术生命.徐氏认识到"教师才是人的实验室的成功或失败的决定者",所以他认为大学教师既要在学术上进动不息,也要在道德上养成修美的人格.徐氏认为中文系关乎整个民族的教养与进步,有必要加入义理之学的课程来唤醒学生的灵魂.大学生还需要彻底弄通一种外语,不仅有阅读外国著作的能力,而且能不断与时代有关的思想保持接触.大学毕业后,走向社会的学子要负担起自己命运的责任,并须将学习贯通到以后的人生中,贡献于人类的发展.徐复观的教育思想打通了个人本位论与社会本位论的疆畛,形成了以儒家道德为基调,以个人社会双成为特点的教育思想.

关键词：徐复观;新儒学;大学教师;德育;台湾东海大学

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分类号：G640(高等教育)

资助基金："陕西理工大学一流专业"子项目"汉语国际教育专业海外实习实践平台建设工程"2019;陕西理工大学人才项目"徐复观文学研究学案"

在线出版日期：2021-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：42-54