全科免费师范生从教信念调查 ──以重庆师范大学为例

摘要：

通过访谈和问卷,对重庆师范大学552位农村定向小学全科免费师范生从教信念进行调查分析发现:全科生报考动机主要受免费师范教育政策影响;他们的从教信念总体水平一般,其对农村教师的社会价值评价高于自我价值评价,农村从教和终身从教意愿显著低于一般从教意愿;其从教信念在年级、生源地、家庭收入等因素上有显著性差异;职业价值观与从教意愿之间,从教信念与信念行为之间都存在显著性正相关;从教信念形成过程主要受学校环境、见习实习、自身性格及父母观念等因素影响.应通过完善全科免费教育政策、调整培养方法和内容来增强农村全科免费师范生的从教信念.

关键词：农村教师、小学全科教师、免费师范生、从教信念

所属期刊栏目：37

分类号：G648(高等教育)

资助基金：重庆市教育科学规划重点项目"基于UGIS联盟的农村小学全科教师'从教信念'协同培养模式与机制研究"2015-JC-001

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：72-82