10.3963/j.issn.1672-8742.2015.04.004
高校教风、学风建设须管风先行
撇开管风孤立地讨论教风与学风难以彻底解决教风与学风问题。一方面,管风通过影响教师的工作满意度、组织承诺、组织公民行为、心理契约、组织认同等对教风产生重要影响,是教风的风向标;另一方面,管风通过影响学习者的学习目的、学习动机、成就动机、学习态度、学习习惯、学习观对学风产生重要影响,是学风的引擎。在校风建设体系中,管风建设是关键,教风建设是核心,学风建设是基础。管风对教风、学风发挥着强大的导向、同化、激励、约束作用,应以管风建设促进教风与学风建设。
高校教师、大学生、学校管理、管风、教风、学风、校风
G647(高等教育)
2014年安徽省教育厅人文社科重大项目;2014年安徽省重大教学改革研究项目;2013年安徽工程大学青年科研基金计划项目;2015年安徽工程大学校级重点教学项目
2015-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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