工科应用型人才培养质量标准研究

摘要：

工科应用型人才培养是以技术为导向，以培养“专家”为目标，着重培养学生用新材料、新技术、新工艺和新流程解决工程技术、生产管理等实际问题的能力。工科应用型人才培养质量标准具有人本性、系统性和适应性的内在价值意蕴。能力目标是工科应用型人才培养质量标准的核心和关键，因此质量标准的建构逻辑就是围绕着能力目标，发现和搭建能力目标与课程、教学过程之间内在匹配和支持关系。

关键词：工科应用型人才、人才培养、质量标准、教育评估

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2013年广东省高校质量工程立项建设项目“应用型本科院校专业教学质量标准及质量测评研究与实践”；2012年广东省高校质量工程教学改革项目“应用型本科院校教学质量要素、质量监测点及其测控方法的研究与实践”；2011年广东省高校质量工程重点建设项目“应用型本科院校工程教育质量标准研究与实践”

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：48-56