国外教育评价模式演进及启示

摘要：

国外教育评价理论大致经历了依次相替的测量时代、描述时代、判断时代和建构时代,其中内涵丰富、自成体系的典型评价模式是行为目标模式、决策导向评价模式(CIPP模式)、应答模式和共同建构模式.这些教育评价模式对于我国教育评价模式的理论建构的启示在于:把促进人的发展作为首要评价原则,评价运行遵循必要的规范程序又保持相当的灵活性,从要素评价、过程评价和结果评价三个维度设计系统的评价指标体系.

关键词：西方教育评价、评价理论建构、评价模式

所属期刊栏目：29

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：福建省社科规划项目"高校思想政治理论课教学质量评估的运行模式与指标体系研究"2009B015;福建省社科联和社科规划合作项目"建构大学生思想理论教育测评体系研究"2009B2058

在线出版日期：2013-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：37-44