中美工程硕士教育体制之比较

摘要：

在目前关于美国工程硕士教育的研究中,较多地关注了其微观的具体操作层面,而忽略了相对宏观的教育体制背景,须知同样的措施在不同背景下运行会有不同效果.分析美国工程硕士教育的"双轨制"、市场运作与高"执业起点"、中介机构的工程师资格认证等方面的情况,或许对中国工程硕士教育的发展有所启迪.

关键词：工程硕士、研究生教育、工程师资格认证

所属期刊栏目：27

分类号：G643(高等教育)

资助基金：湖南省"十一五"教育科学规划课题"中美工程硕士教育比较研究"XJK08CGD045

在线出版日期：2011-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-79