解析美国大学学生评教表的指标体系——以德州大学奥斯汀分校为例

摘要：

以美国德州大学奥斯汀分校为例,对美国大学学生评教表的类型、内容进行了介绍,并分析其设计特点:设置与学生学习成效相关的指标,侧重发展性教学评价并将改进教学与质量监控相结合,注重课程评价.以期通过这一案例研究,对我国学生评教表的设计起到一定借鉴作用.

关键词：美国大学、学生评教表、评价指标体系

所属期刊栏目：27

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59