学生学习日志:高校课程评价新视角

摘要：

设想把学生学习日志作为收集信息、评估高校课程一个辅助方式.通过学生学习日志,课程评估者可以得到学生有关课程内容、结构、活动和评价等方面的纵向现点以及学生对整个课程的结果是否满意的真实信息,从而提高课程评价的信度和效度.

关键词：课程评价、学生评教、质性课程评价、自然主义评价、学习日志

所属期刊栏目：25

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2009-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35