实习护生对临床护理带教老师期望值的调查分析与护理对策

摘要：

@@ 临床护理带教是引导护生将理论知识转化为实践能力的桥梁,带教老师在这一过程中占主导地位.期望值在动机(激励)和学习(强化)理论中有重要意义,美国心理学家V.Vroom提出的激发人动机的激励理论就是以期望值为核心[1].

关键词：临床护理带教、期望值、调查与分析

所属期刊栏目：14

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2010-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111