信息技术与工商管理课程教学整合模糊层次评价

摘要：

信息技术与课程教学整合是当前工商管理专业教学改革中的重要议题,而整合效果的评估是其中的重要方面和尚待解决的问题.由于形成这种整合效果的部分因素具有主观性和难以量化的特点,可以采用模糊层次方法进行总体评价.文章结合工商管理课程特点,构建信息技术与课程教学整合的评价指标体系,并就市场营销课程具体评价其整合的感知质量,为高校工商管理专业课程的教学实践以及教学改革提供参考.

关键词：信息技术、工商管理课程、整合、模糊层次法

分类号：F203.9;G712;G642.0

资助基金：新世纪优秀人才支持计划NCET-07-0001

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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