经济与管理类专业课程的考核方式探索

摘要：

由于考试成绩的评定造成师生之间的不和谐现象日益激增,挫伤了学生学习的创造性,抑制了学生个性化发展,同时也挫伤了教师的教学热情与积极性.考核量化无标准、考题质量、考核过程不公开、教师工作量考核导向等因素导致了师生矛盾的激化.因此,树立科学的考核观念,改革考试方法,明晰正确的考核目标,建立考核反馈体系是解决目前考试不和谐的主要措施.

关键词：考核方法、考试和谐、考试改革

分类号：G642;G420;G72

资助基金：南通大学教学研究项目B0620

在线出版日期：2009-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92