不同思辨听力任务中听力策略的选择研究

摘要：

本研究对22名英语专业大一学生的听力策略选择进行质性分析,结果表明:会聚型和发散型任务对元认知策略的选择相似,计划策略使用频繁而极少使用监控策略;会聚型任务更多需要笔记策略辅助理解材料;会聚型任务更多需要预测策略,且很少需要翻译策略参与.

关键词：思辨听力、任务类型、听力策略

所属期刊栏目：38

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-70