跨学科舞蹈编创教学实践研究——以音乐学(师范)专业为个案

摘要：

跨学科教育是实现立德树人,整合与拓展学生知识经验,教会学生研究、理解与解决问题的重要教育模式.以跨学科教育为视角,以音乐学(师范)专业舞蹈编创教学为研究对象,以培养合乎新课标要求的具有知识融合能力的未来的舞蹈教师为目标,探讨引导学生觉察身体、感知情感、组织与运用身体以形成创新品质和创造力的教学途径.

关键词：跨学科教育、音乐学(师范)专业、舞蹈编创课程、教学实践

所属期刊栏目：38

分类号：J722.2;G642(中国舞蹈、舞剧)

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目2019SJA0575

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：58-64