点亮生活世界的作文指导策略——“生活—感受—思维—表达”作文四极循环提升策略研究

摘要：

进行课题“研究”过程中,为克服高中生作文写作缺乏动力的问题,借鉴现象学“生活世界”等理论,围绕写作过程,就生活、感受、思维、表达这相互衔接、相互作用的四极,运用系列指导策略,对生活世界进行去蔽创生、反思超越、优化重构,使生活真正进入学生作文,使学生在与命题相遇时就能点亮自己的生活世界,在精神世界的建构过程中持续提高作文水平,从而构建“生活—感受—思维—表达”作文四极循环提升策略.

关键词：作文四极循环提升策略、写作动力、作文指导

所属期刊栏目：33

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：109-115