“儿童中心论”影响下的陶行知儿童教育观

摘要：

纵观西方和我国近现代教育改革思潮,关于儿童是否为教育中心的问题,一直是教育家们争论的热点,“儿童中心论”在20世纪初传入我国之后,陶行知先生结合我国国情和儿童教育现状进行传承和改造,其中以“创造教育”“生活即教育”“教学做合一”的教学思想最为突出,影响最大.教育者和家长应关注儿童的兴趣所在和自由成长,正确、合理地把这些儿童教育观运用到教育儿童的实践中去,促进现代教育更好地发展.

关键词：陶行知、儿童教育观、儿童中心论

所属期刊栏目：33

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：安徽省2013年高等教育振兴计划重大教育改革研究项目“构建‘以能力培养为核心’的教师教育本科课程体系的实验与研究”2013zdjy176;安徽省2014年高等学校省级质量工程项目“卓越语文教师教育培养计划”2014zjjh017

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100