基于实证分析的新形态教材对高校学生学习效果影响探究

摘要：

伴随着信息技术快速发展,高校的教育理念、教育方法和学习环境发生了巨大变革,新形态教材由此产生.结合多年信息化教学及新形态教材建设经验,从教材变革的要素分析,基于二维码和AR等网络技术新形态教材建设特点多个视角,结合实证分析,阐释了建设“纸质教材+数字化资源”教材的思路与促进师生教学相长的要素.

关键词：新形态教材、信息化教学、数字资源

所属期刊栏目：33

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目TAPPPPZY2015B179

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78