语文核心素养视角下的“同文异样”比较研究——以部编本和人教版教材《老王》一文为例

摘要：

在“核心素养为本”的大教育环境下,部编本的投入使用,为众多一线语文教师在教学过程中展开了新的探索之路.以《老王》这一经典散文为例,比较探究部编本和人教版中的“同文异样”现象,通过具体分析“异样”的原因,结合语文核心素养要求,提出三个“重”的建议,即重构教学目标、重设教学模式和重视评价反馈,希望给众多语文教师和语文教育工作者指引方向,更好地在教学中提高学生的语文核心素养.

关键词：语文核心素养、部编本、人教版、同文异样、《老王》

所属期刊栏目：33

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12