数学思想方法渗透技能的培养——以小教大专(数学)师范生微格教学为例

摘要：

对于数学教育特别是小学数学教育,教育者们越来越认识到数学思想方法的渗透在数学教学中的重要性.《新课程标准》也加强了渗透数学思想方法的要求.数学微格教学是高师数学教育专业师范生的必修课,所以对即将走进小学数学课堂的师范生来说,应该加强数学思想方法渗透技能的培养和训练.

关键词：数学微格教学、数学思想方法、小学数学

所属期刊栏目：32

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：安徽省高校自然科学重点研究项目项目编号:KJ2015A347,安徽省高校自然科学重点研究项目《分数阶偏微分方程有限元求解及程序实现》KJ2016A492;亳州师专教科研究项目项目编号:BSJY201415、BSKY201425、BSKY201431、KJ2013Z217.

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-82