数学史故事在小学数学教学中的作用

摘要：

数学史故事对数学的教与学具有辅助作用,教师若能在教学过程中适当地使用这些素材,将能在一定程度上提升教学的效果、激发学生学习数学的兴趣、拓展学生视野、启发学生人格以及培养学生创新精神.在人教版小学数学教材中就有一些有趣且富有意义的数学史故事,小学数学教师在教学中如何将这些数学史故事融入课堂教学,发挥其最大效用是研究关注的焦点.

关键词：数学史、数学史故事、数学教学

所属期刊栏目：32

分类号：G620(初等教育)

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：75-80