发达国家初等教育师资培养模式研究及启示

摘要：

为适应时代要求和教师教育发展的需要,世界各国特别是发达国家在初等教育师资专业化、培养模式以及课程设置等方面都进行了探索和改革.本文分析和比较了发达国家师资培养模式的共性,以期对我国初等教育“5+2”师资培养模式的改革有所启示.

关键词：初等教育、“5+2”、师资培养模式

所属期刊栏目：30

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-57