大班幼儿在园环境公德行为的干预训练

摘要：

采用团体干预和个别辅导相结合的方法,对48名大班幼儿进行为期八周的在园环境公德行为的干预训练实验,以探讨大班幼儿在园环境公德行为的干预内容及有效性.结果显示:干预训练对大班幼儿在园环境公德行为具有非常显著的即时效应,并存在一定的延时效应;及时强化对大班幼儿在园环境公德行为产生的即时效应较为显著,而长期效应则表现不明显;大班男孩和女孩的在园环境公德行为无显著差异;大班幼儿在园环境公德行为在父母受教育水平上无显著差异.

关键词：大班幼儿、环境公德行为、环境公德教育、干预

所属期刊栏目：30

分类号：B844.1;G61(心理学)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“儿童的自我意识情绪理解能力及其对社会性发展的影响研究”2012SJD190005

在线出版日期：2014-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：77-83