教师自我提升培训调查分析

摘要：

通过从自我提升倾向、自我学习个体认识、自我学习行为、自费培训行为等方面对20个省、市、自治区的114名教师进行调研,以客观分析教师自我提升培训的总体状况,并进一步为教师培训提供操作性建议.

关键词：教师、自我提升、泛在培训、贴近需求、调查研究

所属期刊栏目：30

分类号：G635.1(中等教育)

在线出版日期：2014-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68