中小学教学质量监控与评估体系构建的研究与思考——以江苏省南京市鼓楼区基础教育优质均衡发展为例

摘要：

提高教学质量是基础教育教学管理的永恒主题,也是新时期基础教育改革与发展的中心任务.教学质量监控与评估可以促进基础教育优质均衡发展,构建基础教育质量监控与评估体系应注重树立正确的教学质量观;关注教学质量监控评估功能的多样性;构建合理的教学质量监控评估指标体系;充分调动教师参与教学质量监控评估的积极性;建立有效的保障支持系统.

关键词：基础教育、教学质量、监控评估体系

所属期刊栏目：27

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省教育科学”十一五”规划重点资助项目B- a/2008/02/019

在线出版日期：2011-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-22