浅论语文教材的创造性处理

摘要：

语文教材的处理是语文教学的前提,而语文教材选文丰富多样的性质决定了其极大的灵活性和创造性,创造性地处理语文教材,可以从感性思维、熏陶思维、人格精神3个层次入手.

关键词：语文教材、感性思维、熏陶思维、人格精神

所属期刊栏目：26

分类号：G624.2(初等教育)

在线出版日期：2011-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：132-133