当代中学生隐性知识缺失现象剖析

摘要：

知识可分为显性知识和隐性知识两类,显性知识是可以表达和符号化的知识,隐性知识是不可言传但可意会的知识,显性知识是低层次的,隐性知识是高层次的,显性知识对人的成长固然重要,但隐性知识对人的发展具有更深远和长久的影响.本文通过诠释隐性知识的内涵特征,探讨隐性知识的重要地位,剖析当代中学生隐性知识缺失的现象,并提出应对策略.

关键词：当代中学生、显性知识、隐性知识

所属期刊栏目：26

分类号：G630(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学规划课题十一五D/2009/02/114

在线出版日期：2011-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-28