学生越轨行为的形成机制与对策研究

摘要：

运用社会学的视角,通过对学生的越轨行为形成过程即互动与模仿、标定与归类、顺从与抗拒及排斥与归属4个阶段的发生发展机制的分析,提出处理学生越轨行为的对策和建议,如提高学生对越轨行为的认识、营造和谐的校园环境、建立家校之间的良好沟通等.

关键词：越轨、标签理论、学校教育

所属期刊栏目：26

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2011-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：20-22