实施《新课标》的三个重要环节

摘要：

2001年7月,国家教委颁布了<全日制义务教育语文课程标准>(以下简称<新课标>),具体提出了语文课程改革新的理念.这几年,随着<新课标>实施的逐步展开,来自教学一线的异议很多,主要表现为新的理念不适应,对”三维目标”的确立和教学过程的设计感到困难等.本文就此发表一些粗浅看法.

关键词：价值定位、目标确立、过程设计

所属期刊栏目：23

分类号：G63;G4

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121