语文课堂的建构性学习新探

摘要：

建构主义是新课改重要的理论依据,也为语文课堂教学改革提供了新的视角和理论武器.以此理论为指导,通过创设情境,改变知识呈现方式;以学生的主动建构为重点,改变认知过程;以完善知识结构为核心,改变训练机制;以加强实践体验为基础,培养语文素养等教学方式与过程的改革,可以实现语文的建构性学习,从而能够有效提高语文教学的质量和效益.

关键词：语文、课堂教学、建构性学习

所属期刊栏目：23

分类号：G63;G64

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115