论《邓小平理论与”三个代表”重要思想》教学内容的选择

摘要：

提高<邓小平理论与“三个代表”重要思想>课程的教学效果是实现”两课”教学目的的重要内容.本文认为,提高该课程的教学效果固然需要教学方式的改革,但教学内容的优化才是根本.教学内容的选择只有体现系统性、知识性与具体性的特征,才能有效改善教学效果,实现教学目的.

关键词：教学内容、系统性、知识性、具体性

所属期刊栏目：22

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51