在探究性作文教学中发展学生个性

摘要：

”学生是学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣.”指导学生习作,应把激发兴趣作为出发点,通过改变程式化的作文教学模式、创设最佳情境、引导阅读欣赏、采用多样习作形式等手段不断提高学生习作的水平.

关键词：探究性、作文、兴趣、个性

所属期刊栏目：22

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124