历史研究性学习的教改实践

摘要：

历史研究性学习是一种良好的学习方式.教师可以从确定选题、制定计划、指导方法、帮助结题等方面去组织实施,并给予学生科学而具体的指导,使学生在研究性学习的过程中感悟基础知识,提高创新能力.

关键词：历史、创新、教师

所属期刊栏目：20

分类号：G623.41(初等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112