案例教学模式与教师专业发展初探

摘要：

以案例教学促进教师专业发展,是一种行之有效的方法.在教师积累了一定经验的基础上,培训者可通过分析案例,促使教师反思提高.案例分析的过程可分四步:自主学习、初步分析--小组讨论、完善分析--抽签定题、重点分析--全班交流、透彻分析.

关键词：案例教学模式、教师专业发展

所属期刊栏目：20

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18