网络时代语文阅读策略谈

摘要：

网络时代的阅读教学首先要遵循阅读规律才能达到教学目的;其次要追求阅读社会化、民族化、人格化原则,使语文阅读不仅成为获得知识的殿堂,习得能力的场所,更要成为体验人生,学习做人的阵地,这是阅读教学的生命.语文阅读突出主体,教师不应过多地参与整齐划一的分析;要引导学生合理使用网络资源,在多思路比较中形成创新思维,这是阅读的新生.

关键词：网络资源、语文、阅读教学、民族化、人文性、主体性

所属期刊栏目：18

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108-109