分层异步各得其所--个性差异教学模式在高中外语课堂训练活动中的应用

摘要：

个性差异教学模式以学生发展需要为中心,通过学生、教师、材料三要素多维互动,构成课堂教学的开放空间.

关键词：个性差异、教学模式

所属期刊栏目：17

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122