10.3969/j.issn.1672-6251.2017.12.011
探讨微课生存与发展的瓶颈问题
微课的出现为实现对传统学习方式的颠覆提供了可能,然而微课意欲有所作为,务必具备现代学习方式的根本特质,即主动性、独立性、独特性、体验性和问题性.从长远来看,这也是微课自身生存与发展亟待解决的一个瓶颈问题.
微课、传统学习方式、现代学习方式
2018-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
42-44
10.3969/j.issn.1672-6251.2017.12.011
微课、传统学习方式、现代学习方式
2018-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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