新兴教育技术在图书馆教学中的循证研究

摘要：

近年来，随着教育技术的不断发展，如何在教育教学中采用新兴教育技术成为整个教育界难点与重点。图书馆学教学中固然也不列外，然而对于新兴教育技术缺乏铁证和旁证，诸多从业人员教育者不敢尝试使用新兴教育技术，因此影响了教学效果。文章分析并概述图书馆教学中新兴教育技术及发展趋势，通过循证实践方式剖析图书馆教学中采用新兴教育技术证据所存在的问题，提出了图书馆新兴教育技术循证决策模型，为图书馆学教育引进新兴技术提供参考。

关键词：教育技术、图书馆、循证实践

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省教育评价协会2015年教学改革与教育质量评价研究立项课题“基于市场需求的图书情报学专业教育改革策略研究”编号PJHYYB15190。

在线出版日期：2016-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103