基于COPES模型的信息素养课程教学

摘要：

根据当前信息素养课程教学中的不足之处,引进自我调节学习理论COPES模型.在信息素养课程教学中,根据COPES模型的四阶段,从定义任务、制定目标和计划、实施及适时反馈,渗透在教学过程中,从而提高学生的学习主动性.

关键词：COPES模型、信息素养、教学

分类号：G640(高等教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究指导计划项目“泛在信息社会高校教师信息素养体系的构建”;盐城工学院研究生基金项目kjc2012047

在线出版日期：2014-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100