Visual Basic语言的教学研究

摘要：

本文通过分析Visual Basic语言的窗口使用、变量定义、顺序结构程序设计、选择结构程序设计在教学中可能出现的问题,提出了如何设计教学内容,以使学生更好地掌握所学知识.

关键词：Visual Basic语言、程序设计、教学研究

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-115