基于网络视角的应用文写作能力培养初探

摘要：

互联网环境下应用文写作在写作工具、写作过程、思维方式、传递途径等多个方面均有差异。相应的,五年制高职应用文写作课堂教学内容和学生写作能力培养也应与时俱进,作出革新,以帮助学生适应现代社会对人的素质要求。

关键词：互联网、五年制高职、应用文、写作教学

分类号：G420(教学理论)

资助基金：淮安职业教育科学“十二五”规划立项课题“网络环境下五年制高职应用文写作教改研究”编号Hazy11055

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80