探析积件系统在乡医班教学中的应用效果

摘要：

选择乡村医生学生200名随机分成实验组和对照组,每组100名。对照组采用常规教学方法,实验组采用积件系统教学方法,通过问卷调查和成绩考核进行教学效果分析。结果表明实验组生理学考核成绩均明显高于对照组（P〈0.05）。积件系统有助于培养学生学习兴趣,激发学生探究思维,开发学生智力,提高学生综合分析问题、解决问题的能力,最终掌握课程重点内容。

关键词：积件、乡村医生、教学

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142-143