基于建构主义的快乐教学情境创设与应用

摘要：

根据信息技术课教学培养学生对信息准确及时的把握和实际操作能力等特点,尝试将建构主义的快乐教学情境创设与应用于实际教学中.通过教学尝试,使学生们在快乐的课堂氛围中掌握知识要点,学会灵活地运用新学的知识,增强在生活中的运用能力.

关键词：建构主义、快乐情境教学、信息技术课堂、实践

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129