多媒体学习中冗余效应与个体差异性的实验研究

摘要：

在以往研究的基础上,通过教学实验来考察多媒体计算机教学环境下,学习不同呈现方式的视频教学录像片的学习者的个体差异性(只把学习者按照其医学知识经验水平的高低进行划分),以及冗余效应是否显著.

关键词：多媒体学习、个体差异性、冗余效应

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2010-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：142-144